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本次活动围绕“争做新时代好队员——你好,新时代”主题,为学生创造一个良好的合作氛围,在高、低年级大手牵小手,任务共完成的团队模式中,让学生在游戏中锻炼,在锻炼中快乐。

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    如何帮助孩子尽快适应小学生活,是幼儿园幼小衔接的重点。

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    最后,他提醒家长作好高考的相关工作,尽早了解高三年级的特点,并预祝本届高三学子都能考上理想的大学。

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    在夏沁老师的引导下,学生们更好地理解了成长这一话题。...

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    通过视频连线,高三教师们为同学们送上祝福。...

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为了达到这一目标,近年来上海体育职业学院附属小学积极与社会力量合作,为学生引入了更多体育项目,让每一个学生都能找到自己所喜爱的体育项目来锻炼。...

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热爱游戏的孩子们还玩起了“斗蛋”的游戏,两两与朋友结伴,各自拿一个蛋,以蛋尖为头,头击头,尾撞尾,蛋壳坚而不碎则为获胜,真是有趣极了! 品味民俗,快乐立夏!本次的“二十四节气之——立夏”主题活动拉近了孩子们与传统民俗的距离,让遥远的节气不仅仅只停留在绘本故事里,而是通过有趣的习俗活动、游戏,让孩子在体验中感受立夏节气的意义和习俗中的美好寓意。...

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培优部科技学科负责人李启晨老师从建校以来的科技教育成果入手,前辈的呕心沥血让我校多年获得“上海市科技示范校”的殊荣实至名归。...

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老师们明白了:为课程命名不是要片面追求名字的花里胡哨,重要的是要符合课程内容,聚焦课程目标;一所学校开发怎样的课程不能随心所欲,需要了解时代背景下的重要性和与每所学校文化对接的重要性,要了解课程开发对学生生活、兴趣、需求的必要性以及在了解学校资源、师资基础上进行课程开发的可能性;课程目标不能随意任性,要有对课程内容和学生需求的针对性,要注意目标主体的一贯性、一致性,同时还要有量化检测的可操作性;课程内容不能过多关注散乱的知识,而是要主题化、模块化,可供学生选择,可实践体验;课程实施不能随意妄为,需要明确课程适应的学生、场地、课时、教材,更要有如何实施课程的教学策略;课程评价要尽量避免量化、结果、统一,而是以鼓励性、过程性评价为主,注重学生的个性发展,更要通过课程评价来检测课程目标的达成度。...

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通过春天绘本大搜索的活动,孩子们从阅读中感受了春天,在交流中增加了自信,语言表达能力有所提升,更为欢心的是孩子们由此爱上了阅读,并敢于在集体面前讲故事,表达与表现能力明显提升。...

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我们要继承先烈遗志以饱满的热情和昂扬的斗志投入到建设美丽上海、美丽徐汇、美丽校园的教育事业当中。...

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梁蔺、胡秋实等英语老师也表示提高课堂效率,多设计场景教学,引导学生开口说英语,瞄准英语教学中能力的培养,就可以应对一切变革。...

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这次运动会从走、跑、行进跳、纵跳、跳远、投掷、钻爬、悬吊、平衡等基本动作的发展目标出发,安排了勇敢者道路、小飞侠、单脚蹦蹦跳、欢乐小袋鼠、看谁跳的远、勇敢小士兵、穿越封锁线、飞越地平线、快乐车手以及灌篮高手等项目,针对不同年龄特点的孩子给予不同的动作要求。...

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通过讲座,姚老师引导家长转化思维方式,应当要关注孩子学习基础素养,帮助孩子发展学习智能、身心健康、学习品质。...

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同时,苏珊女士还现场感受了乌南青年教师带来的中国传统文化展示。...

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上海中学的学生,绝不会成为精致的利己主义者,而是用更开阔的视野,立体的思维,尽己所能地服务他人,服务社会。...

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活动中首先运用了情景设疑导入,激发了孩子们的兴趣。...

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课程领导促成长 在10位职初教师代表青春洋溢、活力四射的开场舞下,展示活动拉开帷幕。...

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让我们一起许下青春的誓言,用最好的姿态去迎接未来……...

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家长们纷纷表示,活动的开展有助于培养幼儿良好的参与意识、竞争意识和合作意识,教育意义深远;与自己的孩子共同参与集体活动,增进了亲子之间的情感沟通与共鸣;愉悦的活动仿佛将自己又带回到了天真烂漫的童年时代,繁忙之余收获了一份久违的感动。...

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为了庆祝“六一”的到来,让孩子们度过一个快乐而有意义的节日,乌南幼儿园准备了精彩纷呈的内容,让孩子们在温暖、爱的涌动中感受到节日的快乐和祝福。...

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丰富多彩的春游活动给孩子们带来的不仅仅是科技方面的知识,萌发了孩子们爱国主义情感,更重要地是能让孩子们在大自然中探索“真善美”的小世界,树立环保意识,以爱回馈大自然。...

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正当大家意犹未尽时,《点》则点醒了在场的每一位教师,当面对一个只会画“点”的孩子的时候,教师将画挂在墙上,他挂的不只是画,更是一个孩子的人生。...

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朱臻副校长首先宣布优秀毕业生以及优异毕业生获奖名单。...